SETTORE GIOVANILE: COLLOQUI INDIVIDUALI- APPUNTI SPARSI.

PERCHÈ IL COLLOQUIO INDIVIDUALE (ALLENATORE-GIOCATORE)?

Il colloquio individuale può avere diversi obiettivi: conoscere i ragazzi o le ragazze e instaurare un rapporto personale con loro, ricercare un miglioramento tecnico e comportamentale, sottolineare un punto di forza o un atteggiamento che è stato apprezzato.
La cosa più importante però è ricordare sempre che lo scopo principale è dare attenzione al giocatore.
I giocatori necessitano di attenzione da parte dell’allenatore e diventa fondamentale trovare il modo e il momento per dedicarne abbastanza a ogni singolo componente della rosa.

DIFFERENZE TRA COLLOQUIO NELL’ ATTIVITÀ DI BASE E PRE AGONISTICA – AGONISTICA.

In fondo riteniamo che gli obiettivi da raggiungere tramite un colloquio con i giocatori, grandi e piccoli, siano i medesimi.
Ciò che veramente cambia sono i modi e i tempi per parlare con il giocatore: per i ragazzi più piccoli dovremo privilegiare un approccio meno formale, magari dedicando un momento di tranquillità dell’allenamento per avvicinarlo e fare due chiacchiere, piuttosto che affrontare il colloquio in maniera diretta, seduti dietro una scrivania.
Con i grandi, oltre a questa forma, si tende a utilizzare più spesso la forma di colloquio classico, in maniera da poter andare nel dettaglio riguardo ai temi da voler affrontare e da poter utilizzare tutti gli strumenti a disposizione.

TEMI: SFERA TECNICO-TATTICA E FISICO-ATLETICA, SFERA PERSONALE-SOCIO RELAZIONALE.

Il colloquio, come detto prima, può riguardare diversi temi, che possiamo così sintetizzare: aspetti tecnico-tattici, aspetti atletici, comportamentali, personali, con i rispettivi obiettivi.
È importante sapere che, ciò che veramente interessa ai nostri ragazzi spesso, è l’aspetto calcistico.
Bisogna quindi essere bravi a utilizzare un tema tecnico per introdurre il discorso e arrivare poco alla volta al punto che si vuole veramente toccare, piuttosto che fare il contrario.
Per tutti questi temi si può discutere sia a livello individuale che a livello generale di squadra.
In un colloquio tecnico-tattico si può parlare di aree di miglioramento, di punti di forza, si può rendere il giovane atleta consapevole rispetto a qualcosa che il giocatore/giocatrice fa inconsciamente oppure si può far conoscere da zero un comportamento o un gesto tecnico da mettere in pratica.

Anche dal punto di vista atletico-motorio si parla di consapevolizzare riguardo punti di forza e aree di miglioramento.

Ricordiamoci che ogni sfera di competenza è connessa all’altra e pertanto un approccio sistemico, globale, è sempre consigliato.

I MOMENTI E GLI STRUMENTI A DISPOSIZIONE.

Ritiro, trasferte, pre-post allenamento, tornei, periodo festivo: sono tutti momenti adatti per interagire con i giocatori e approfondire le varie tematiche sopra elencate.
Se non si è presenti di persona, oggi la tecnologia ci permette di sfruttare piattaforme video on line (Zoom, Meet, ecc.) per comunicare anche a distanza. Inutile sottolineare come la comunicazione in presenza sia consigliata poichè il messaggio ha una valenza maggiore quando si è creata una relazione con il giovane calciatore o la giovane calciatrice.
È consigliato anche l’utilizzo delle tecnologie (cellulari, i-pad ecc…)che sappiamo essere pane quotidiano per i giovani delle cosiddette generazioni Alpha e Z.

Soprattutto con i più grandi l’analisi video e l’analisi dei dati statistici tecnici e/o atletici, per chi ha la possibilità di disporne, sono strumenti che possono potenziare la comunicazione del messaggio dell’allenatore.
I video possono essere sfruttati per mostrare al giocatore la situazione di gioco da correggere oppure l’obiettivo che è stato raggiunto: si può prendere come esempio un video della propria squadra o un video di squadre di alto livello per far riconoscere alcune situazioni o farne conoscere di nuove.
Il metodo è a scelta dell’allenatore e, come in campo, si può indurre il giocatore a ragionare sul tema oppure lo si può presentare in maniera più diretta.

SCHEDA O REPORT.

Se poi volessimo produrre una scheda, un report, per ragioni organizzative e di archiviazione potremmo dividere, solo per nostra comodità e seguendo quanto suggerito sopra, i temi affrontati nel colloquio in:

• tecnico-tattico, fisico-atletico, psicologico-emotivo-relazionale,

definendo per ciascuno,

• aree di miglioramento, punti di forza, le aspettative del ragazzo o ragazza rispetto allo staff, gli obiettivi collettivi, gli obiettivi personali,

• uno spazio che indichi la giornata tipica del giovane calciatore/calciatrice per conoscerne gli impegni scolastici e magari le abitudini alimentari.
• uno spazio riservato alle varie ed eventuali.

Colloqui iniziali, colloqui a metà del percorso e poi vicini alla chiusura della stagione. Nulla vieta, anzi è consigliabile, trovare un momento per dedicare tempo, energia, cura a coloro che lo richiedano o che pensiamo possano averne bisogno, anche al di fuori delle “finestre” prestabilite.

Come sempre, solo spunti di riflessione su appunti…sparsi.

La discussione è aperta e i suggerimenti sono generativi.

In un altro articolo parleremo anche dei colloqui individuali tra responsabile di settore giovanile e allenatori e, più in generale, con le figure adulte.