ANDIAMO IN CAMPO CAP.4 – RIFINITURA E FINALIZZAZIONE, APPRENDIMENTO NON LINEARE E ZONA DI SVILUPPO PROSSIMALE: ANALISI, RIFLESSIONI E MEZZI DI ALLENAMENTO – 1^ PARTE
L’apprendimento non è un processo lineare. Non ritengo valida l’idea della progressione didattica dal facile al difficile, “dall’alfabeto al tema”, come strumento per garantire l’apprendimento. L’apprendimento è soggettivo: lo stesso mezzo di allenamento può essere più o meno formativo per ogni giocatore. Si pensi per esempio allo strumento della video analisi: ogni giocatore ha diverse […]