L’APPROCCIO FENOMENOLOGICO-ENATTIVO: IL PARADIGMA PER IMMERGERSI NELLA COMPLESSA REALTÀ DEL GIOCO
L’allenamento basato sulla cognizione incarnata può migliorare le prestazioni sportive e fisiche, enfatizzando l’importanza dell’interazione tra mente, corpo e ambiente. Questo approccio si giustifica attraverso proposte allenanti fedeli alle situazioni che si verificano durante la gara, costruite sia localmente che globalmente. Si deve avere la capacità di selezionare solo le sollecitazioni organico-cinestetico- socio-affettive che si […]
MEDIARE PER APPRENDERE
PREMESSA La relazione educativa: l’allenatore facilitatore e mediatore del processo di apprendimento. Approccio strategico e integrato per creare opportunità di apprendimento che siano davvero accessibili e inclusive per tutti. Facilitazione dell’Apprendimento: FACILITARE L’allenatore crea ambienti di apprendimento modulando i livelli di complessità delle esperienze situate. MEDIAZIONE L’allenatore Mediatore tra competenze e esigenze funge da ponte […]
CALCIATORI EGOISTI
Egoismo come necessità di confermare la propria identità e di attrarre giudizi positivi, quindi come manifestazione dell’insicurezza. Dove cercare allora la sicurezza e la fiducia? L’edizione della Copa America del 1999 non la ricorderà forse nessuno, se non per un episodio assai curioso e difficilmente ripetibile (per fortuna). Nella seconda giornata del gruppo C si […]
FLOW: L’ESPERIENZA OTTIMALE PER LA PERFORMANCE MIGLIORE
“Se riuscite a continuare a giocare a tennis quando qualcuno sta sparando con una pistola in fondo alla strada, allora quella è concentrazione, quello è essere nel flow”. (Serena Williams) Mihály Csíkszentmihályi (1934-2021). Il peggior incubo di ogni cronista, se fosse stato un calciatore. Ma stiamo parlando di uno psicologo, di origini ungheresi. Csíkszentmihályi ha […]
LA COSTRUZIONE DAL BASSO: UN DIBATTITO SEMPRE APERTO
Il dibattito sulla costruzione dal basso è una creatura recente, nata e cresciuta nell’ultimo decennio, con le sue fazioni accese come guelfi e ghibellini al tempo dei Comuni. Eppure, il concetto non nasce ieri: le sue radici affondano nel primo decennio degli anni Duemila, quando il calcio cominciava a intravedere un nuovo orizzonte. L’esempio più […]
IL MOTORE DELLE NOSTRE SCELTE NEL CALCIO: PERCHÈ I GIOVANI GIOCATORI SI ALLENANO?
Il calcio, come ogni percorso formativo, non si limita alla tecnica e al fisico: ha un motore profondo, spesso ignorato, che risiede nella motivazione dei giovani. Se negli anni Sessanta si poteva pensare che bastasse un allenatore a “insegnare” e un giocatore a “eseguire”, oggi sappiamo che il processo di apprendimento è ben più complesso […]
LA RELAZIONE DISPERSA
Agisci in modo che le conseguenze della tua azione siano compatibili con la sopravvivenza delle generazioni future. Il male come non amore. Hans Jonas Del nostro percorso come allenatori sarebbe opportuno prevedere quali influssi le azioni pratiche, le scelte fatte potranno avere sulla performance, sul campionato, sul destino della squadra. Su quello di ciascun giocatore. […]
“SONO NATO PRONTO”
Nel percorso di un calciatore di successo, una delle sfide più importanti per arricchire il proprio bagaglio riguarda la gestione delle “attese”, siano esse collegate ad uno spostamento verso un aeroporto, al risultato di una visita medica o al verdetto del giudice sportivo. Tutte queste situazioni, sicuramente eterogenee fra loro, hanno in comune che la […]
COMPLESSO E COMPLICATO: CAPIRE E GESTIRE LA DIFFERENZA
Nel linguaggio quotidiano, i termini “complesso” e “complicato” vengono spesso confusi o usati come sinonimi per descrivere situazioni difficili. Tuttavia, queste due parole rappresentano concetti molto diversi e non sovrapponibili. Il termine “complicato” si riferisce a un sistema, un problema o un contesto composto da molti elementi che, pur essendo articolati, seguono regole precise e […]
STRUTTURA, LOGICA E FENOMENOLOGIA DEL CALCIO
Il calcio è classificato quale gioco aperto, di invasione, di contrasto, collettivo. Esso si gioca con la palla, con i compagni, contro avversari. Queste interazioni, cooperative e oppositive, determinano gli spazi e i tempi di gioco, che sono dinamici, evolutivi e in continuo cambiamento. Ogni giocatore deve essere educato, fin dall’inizio del suo percorso calcistico, a […]