L’ALLENATORE: ELEMENTO FONDAMENTALE DELL’AMBIENTE DI APPRENDIMENTO.
Parafrasando Daniel Pennac, “i giocatori sono enigmi luminosi”, come i bambini, essi sono luce, genialità, talento, entusiasmo, ma sono anche dubbio e generano domande che esigono risposte efficaci, tenendo conto della loro vulnerabilità emozionale e delle loro potenzialità. Per quel che riguarda le teorie dell’apprendimento, la comunità scientifica ha da tempo formulato e sostenuto l’ipotesi […]
L’ARTE DI ALLENARE.
UN RINASCIMENTO NEL METODO “Ciò che dovrebbe essere chiaro è che uno gioca senza una ragione e che non deve avere nessuna ragione per giocare; giocare è già una ragione sufficiente, in questo sta il piacere dell’azione libera, senza ostacoli, con l’orientamento che il giocatore vuole dargli, che tanto sembra somigliare all’arte, a quell’impulso […]
“AS TIME GOES BY…” (HERMAN HUPFELD)- PARTE 2.
“Passa il tempo sopra il tempo ma non devi avere paura, sembra correre come il vento, però il tempo non ha premura”. (LA STAGIONE DEL TUO AMORE- FABRIZIO DE ANDRE’) La sequenza del film Notting Hill, quella in cui Hugh Grant attraversa il mercato sulle note di <Ain’t No Sunshine> di Bill Withers e nel […]
TALENTO: CREATIVITÀ, ABILITÀ E TECNICA.
STORIE DI CHI NON SI ARRENDE A SGUARDI SUPERFICIALI. Come Alessandro D’Avenia osserva i sistemi educativi scolastici dall’ultimo banco, anch’io osservo i paradigmi culturali sportivi da questa prospettiva privilegiata. L’ultimo banco in fondo è un ottimo rifugio per chi si sente nudo di fronte alla vita: non fugge ma partecipa, partecipa ma non è sottomesso, […]
THE TIMES, THEY’RE A-CHANGIN’ (BOB DYLAN) I TEMPI STANNO CAMBIANDO – PARTE 1
<Niente ti dirà dove sei. Ogni attimo è un posto dove non sei mai stato> Mark Strand. Esci per andare all’allenamento, completamente concentrato sulle attività da proporre alla squadra. All’improvviso ti rendi conto di aver lasciato a casa degli attrezzi indispensabili quindi inchiodi e torni sui tuoi passi. Torno anche io indietro insieme a te […]
EDUCAZIONE EMOZIONALE.
“C’è un solo angolo dell’universo che puoi esser certo di poter migliorare, e questo sei tu” (Aldous Huxley). Questa frase del famoso filosofo e scrittore britannico, di sicuro avrà suscitato in voi una riflessione ed alcune emozioni positive o negative che dipendono da una serie di fattori. Ma, che cosa sono le Emozioni? Da dove […]
MISTER, COACH, ISTRUTTORE, EDU-ALLENATORE, ALLE-EDUCATORE…MA SE LO CHIAMASSIMO ALLENATORE??
Come avevo anticipato ad Alessandro Mazzarello, dopo aver letto il suo articolo https://www.filippogalli.com/2023/06/17/allenatore-o-coach-e-solo-una-differenza-di-termini-o-sono-due-mondi-diversi/(si apre in una nuova scheda), provo a portare il mio pensiero rispetto alla differenza tra i termini ALLENATORE e COACH che l’autore ha definito seguendo un percorso storico e portando argomentazioni legate ai cosiddetti “padri” della filosofia. La premessa è che, più […]
ALLENATORE O COACH? E’ SOLO UNA DIFFERENZA DI TERMINI O SONO DUE MONDI DIVERSI?
“La via della conoscenza è lastricata da infiniti dubbi” è un mantra che ormai ho inciso nel mio dna e che scrivo spesso a chiusura di molti post della pagina Facebook della AMC FOOTBALL ACADEMY di cui sono fondatore. Uno dei molti dubbi, che sono per me la base della EVOLUZIONE che deve spingere ogni […]
UNA VOLTA IL PORTIERE… …E ORA?
La velocità di giocata, la fisicità, i palloni e la regola del retropassaggio che con la sua evoluzione da 30 anni ha stravolto il ruolo del portiere, hanno modificato molto l’impegno della tecnica difensiva e offensiva che spesso viene allenata per la maggior parte del tempo delle sedute specifiche. Al giorno d’oggi possiamo considerare un […]
‘ND SO MANY ROADS – PROSPETTIVE ALTERNATIVE PER LA SCUOLA CALCIO.
“L’automazione di abilità di base come il dribbling libera l’attenzione dell’esperto per movimenti atletici più complessi e giocate strategiche” ( Christensen, Sutton e McIlwain, 2016 ) Si affacciano all’orizzonte differenti approcci e molteplici percorsi per giocatori e squadre in crescita al fine di sviluppare al meglio la propria prestazione e conseguire gli obiettivi programmati. Ho […]